En esta segunda actividad, el reto consistía en realizar una cartografía de todos los caminos o trayectos que conforman la investigación artística.  De alguna manera debía tratarse de un mapa que organizara todo el contenido.

En este sentido, realicé un esquema conceptual, para plasmar todos los conceptos e ideas que creí era importante destacar.

En primer lugar os comparto una imagen del proceso.

Y a continuación una imagen del resultado final.

En esta PEC vuelve a tomar importancia la figura del YO.  Esta figura es básica para entender el funcionamiento del arte y su capacidad reflexiva que nos conecta con la realidad. El arte activa aspectos e ideas que nos ayudan a profundizar en cómo nos sentimos de manera que nos ayuda a entendernos mejor a nosotros mismos. El arte activa procesos mentales que nos abren nuevas perspectivas de nuestra visión del mundo.

En esta primera actividad debíamos activar nuestra imaginación y pensar en una metáfora que nos permitiera reflexionar sobre qué es la investigación. En este caso yo imaginé al investigador como un náufrago en medio del mar.  Esta metáfora me ayudó a reflexionar acerca del conocimiento y acerca del proceso creativo. A partir de esta metáfora empecé a preguntarme qué es el conocimiento y si el arte genera o no conocimiento.

Mi ensayo partió de esta afirmación:

“Los científicos sociales producen teoría, información y conocimiento fáctico. Los artistas no producen principalmente conocimiento fáctico, sino que crean dispositivos para la generación de conocimientos” Vilar, Gerard ¿Dónde está el “arte” en la investigación artística?

Es decir, el artista crea obras estéticas que conducen a la reflexión, la cual nos acerca al conocimiento y al desarrollo personal.

En cuanto al conocimiento y su origen más primigenio, una de las ideas que me gustaría destacar, es la capacidad innata que tenemos los seres humanos de representar la realidad que nos rodea. A través de la observación de la naturaleza (primeras representaciones artísticas hace 40.000 años, pinturas rupestres) y de nuestra capacidad de percepción sensorial y emocional, somos capaces de realizar representaciones abstractas. La observación de dichas representaciones nos conduce a la reflexión, por lo tanto, al conocimiento de la realidad que a su vez nos sitúa en el mundo.

“Su proceso en la observación y en la visión de la naturaleza le hace acceder poco a poco a una visión filosófica del universo que le permite crear libremente formas abstractas” Klee, Paul Vías diversas en el estudio de la naturaleza

Me gustaría también destacar una par de conclusiones de mi ensayo.

La primera: Considero que sin la experiencia sensorial y la percepción del mundo que proporciona el arte, el ser humano no hubiera sido capaz de desarrollar los avances científicos y tecnológicos de los que disponemos en la actualidad.

Segunda: Pienso que todas las ramas del conocimiento son importantes en igual medida y que sin la necesidad del saber, esa capacidad innata, de alguna manera primitiva que nos ha llevado al saber de nuestros días, el ser humano no se hubiera desarrollado de igual manera.

Por último, de esta primera PEC, me quedo con la importancia de la figura del YO, como elemento esencial para el desarrollo del conocimiento. La figura del YO ,como parte indisoluble del desarrollo personal. La transformación del YO que permite el autoconocimiento.  En un inicio pensaba que el conocimiento era acumular datos, historias,etc. Creía que esta acumulación era lo que te hacía ser más sabio, saber mucho de todo. Pero he entendido la importancia que reside en el conocimiento de uno mismo y en la transformación que esto provoca. Cómo conocerse a uno mismo amplía nuestra visión del mundo por lo tanto nuestro conocimiento.